말하기 능력 20% 상승, 자신감 10% 상승, 말하기 불안감 20% 감소
학습자중심교과교육연구_'더빙을 활용한 영어말하기 수업효과' 연구
반복적인 더빙 활동을 후 영어 말하기 테스트 결과 이전대비 20% 상승, 말하기 불안감 20% 감소 및 자신감 10% 상승 확인
실험 참가자 80% 영어 듣기 점수 상승
국민대학교_'교실에서 말하기 능력 향상을 위한 더빙활동' 연구
전체 실험 참여 학생 중 80% 이상에서 향상된 듣기 점수 결과 확인되며 더빙 학습이 듣기 능력 향상에 기여하는 유의미한 영향력 입증